Meus caros, hoje venho-vos falar de algo que nos atormenta a todos: a nossa stora de biologia. Para além de todas as situações pelas quais ela é fortemente "criticada", nomeadamente a sua peculiar pronúncia e o voo constante dos denominados "perdigotos", hoje surgiu com nova novidade. Uma novidade pela qual nenhum dos 27 alunos presentes na sala esperariam. Tudo normal ao início, deu-se início à aula, escreveu-se o sumário e começou o bombardeamento de matéria vinda do livro. Livro esse cuja capa foi brilhantemente descrita pelo aluno Fábio, que no entendo ofendeu profundamente a senhora, vá-se lá saber porquê...
Não quero com isto dizer que o dito manual não seja importante para o rendimento da aula, no entanto o excesso de uso do mesmo provoca um enorme tédio entre os alunos (falo pelo menos por mim ...). A senhora professora deveria ter aulas mais interactivas, aulas que os alunos se sentissem motivados em aprender, caso contrário não há ninguem que aguente 90 (noventa) minutos com isso ...
Esta reflexão deve-se também a um debate que neste momento decorre na RTP 1, o sobejamente conhecido "Prós e Contras". É tema de conversa as aulas de substituição. Eu neste momento nao tenho o provilégio (ou não) de poder usufruir destas aulas, mas caso isso acontecesse não vejo qual seria a vantagem. Afirmação facilmente justificável: qual é a vantagem de por professores de Educação Física a dar aulas de Matemática (já para nao dizer vice-versa...)? Será que é preferível pôr os alunos que estão a ter "feriado" numa sala a jogar Sudoku em vez de os deixar disfrutar desta rara ocasião?É inadmissível...Não há condições...
Mas voltanto à senhora da Biologia-Geologia, qual foi o meu espanto (e de todos os outros ali presentes) quando, durante uma das suas leituras e consequentes explicações, esta liberta uma tosse cuja sonoridade me chocou particularmente, de tal forma que agora não penso noutra coisa. Simplesmente fantástico...Ah, e já agora, ela passou a aula toda a tossir e a tossir e a tossir (para cima dos alunos)...
As melhoras...
Não quero com isto dizer que o dito manual não seja importante para o rendimento da aula, no entanto o excesso de uso do mesmo provoca um enorme tédio entre os alunos (falo pelo menos por mim ...). A senhora professora deveria ter aulas mais interactivas, aulas que os alunos se sentissem motivados em aprender, caso contrário não há ninguem que aguente 90 (noventa) minutos com isso ...
Esta reflexão deve-se também a um debate que neste momento decorre na RTP 1, o sobejamente conhecido "Prós e Contras". É tema de conversa as aulas de substituição. Eu neste momento nao tenho o provilégio (ou não) de poder usufruir destas aulas, mas caso isso acontecesse não vejo qual seria a vantagem. Afirmação facilmente justificável: qual é a vantagem de por professores de Educação Física a dar aulas de Matemática (já para nao dizer vice-versa...)? Será que é preferível pôr os alunos que estão a ter "feriado" numa sala a jogar Sudoku em vez de os deixar disfrutar desta rara ocasião?É inadmissível...Não há condições...
Mas voltanto à senhora da Biologia-Geologia, qual foi o meu espanto (e de todos os outros ali presentes) quando, durante uma das suas leituras e consequentes explicações, esta liberta uma tosse cuja sonoridade me chocou particularmente, de tal forma que agora não penso noutra coisa. Simplesmente fantástico...Ah, e já agora, ela passou a aula toda a tossir e a tossir e a tossir (para cima dos alunos)...
As melhoras...
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